Психологическая экспертиза

Экспертизы

Прейскурант

Новости

Контакты

Вакансии

Главная
»
Экспертизы
»
Психологическая экспертиза

Психологическая экспертиза

Психологическое исследование информационных материалов
Объекты исследования:

информационные материалы (печатная продукция, аудио- и видеоматериал, переписки в социальных сетях и системах мгновенных сообщений, интернет-страницы, содержание блогов, сайтов).

Задачи, решаемые в рамках данного вида экспертизы:

установление направленности материалов по делам, связанным с проявлением экстремизма и терроризма;
установление психологического содержания и направленности аудио- и видеоматериалов (исследование аудио- и видеоматериалов оперативных и следственных действий), установление влияния внешних факторов на содержание речи (показаний);
исследование межличностного взаимодействия по записям речи по делам о коррупции, мошенничестве, вымогательстве, угрозе;
установление направленности информационных материалов по делам о побуждении и склонении к самоубийству;
установление направленности информационных материалов по делам, связанным с нарушением половой неприкосновенности несовершеннолетних (в том числе совершенных с помощью сети Интернет).

Типовые вопросы, которые могут быть поставлены перед экспертом:
По делам, связанным с противодействием экстремизму и терроризму назначаются психолого-лингвистические экспертизы, на разрешение которых могут быть поставлены следующие вопросы:

Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков пропаганды взглядов/идеологии [насилия, нацизма, расизма, экстремизма, терроризма/идеологии определенной запрещенной организации]?
Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков пропаганды исключительности, превосходства, неполноценности человека по признаку пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии, какой-либо социальной принадлежности?»
Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков обоснования или оправдания национального и (или) расового превосходства?
Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков побуждения (в том числе в форме призыва) к совершению каких-либо действий (в том числе насильственных, разрушительных, дискриминирующих)? Если да, то к чему именно побуждает автор?
Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков оправдания идеологии [насилия, нацизма, расизма, экстремизма, терроризма]?
Содержится ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков оправдания каких-либо действий (в том числе насильственных, разрушительных, дискриминирующих) [практика насилия, практика совершения действий, направленных на полное или частичное уничтожение какой-либо этнической, социальной, расовой, национальной или религиозной группы; террористической экстремисткой деятельности]?
Содержатся ли в материале (тексте) совокупность лингвистических и психологических признаков оправдания идеологии и практики нацизма во время Второй мировой войны?
Содержатся ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков обвинения какого-либо должностного лица в совершении каких-либо действий? Если да, то в каких именно действиях?
Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков угрозы применения насилия? Если да, то каких именно действий и в отношении кого?
Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков угрозы совершения каких-либо разрушительных действий (взрыва, поджога и др.)? Если да, то каких именно действий и в отношении кого?
Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков унижения человеческого достоинства по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии, какой-либо социальной принадлежности?
Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков унижения ветерана/ветеранов Великой Отечественной войны?
Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков выражения презрительно-негативного отношения к символам воинской славы России, к дням воинской славы, к памятным датам, связанным с защитой Отечества?
Содержится ли в исследуемом объекте совокупность лингвистических и психологических признаков возбуждения вражды (ненависти, розни) по отношению к группе лиц, выделяемой по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии, принадлежности к какой-либо социальной группе?
Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков убеждения адресата в негативном характере целей использования Вооруженных Сил Российской Федерации, т.е. его дискредитации ?
Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков побуждения (в том числе в форме призыва) к противодействию функционированию Вооруженных Сил Российской Федерации, действующих в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности?
Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков убеждения адресата в негативном характере целей исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий, т.е. его дискредитации?
Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков побуждения (в том числе в форме призыва) к противодействию исполнению государственными органам Российской Федерации своих полномочий в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности?

По делам, связанным с содействием террористической деятельности (склонение, вербовка, вовлечение и др.):

Какова социально-психологическая направленность информационного материала (коммуникативных действий)?
Направлен ли информационный материал (коммуникативные действия) на формирование готовности совершения определенных действий (экстремистских, террористических)?
Имеется ли в информационном материале или коммуникативных действиях лица совокупность психологических и лингвистических признаков побуждения к участию в деятельности террористической организации (экстремистского сообщества)?

По делам, связанным с побуждением к самоубийству:

Какова психологическая направленность информационного материала?
Имеются ли в информационном материале психологические признаки побуждения детей к самоповреждающему либо суицидальному поведению?
Направлен ли информационный материал на формирование готовности к лишению себя жизни?
Содержатся ли в информационном материале приемы психологического воздействия, манипуляции? Если да, на что направлено данное воздействие?

По делам, связанным с пропагандой нетрадиционных сексуальных отношений среди несовершеннолетних:

Какова социально-психологическая направленность информационного материала?
Направлен ли материал на формирование у несовершеннолетних привлекательного образа нетрадиционных сексуальных отношений?
Направлен ли материал на формирование у несовершеннолетних повышенного интереса к нетрадиционным сексуальным отношениям?
Направлен ли материал на формирование у несовершеннолетних представления о социальной равноценности традиционных и нетрадиционных сексуальных отношений?
Направлен ли материал на формирование у несовершеннолетних готовности к вступлению в нетрадиционные сексуальные отношения?

По делам, связанным понуждение лица к действиям сексуального характера, совершение развратных действий (с использованием ТКС Интернет):

Какова социально-психологическая направленность информационного материала или коммуникативных действий лица?
Имеются ли в переписке психологические признаки побуждения либо принуждения партнера по коммуникации к совершению сексуальных действий?
Имеются ли в переписке признаки оказания психологического давления, направленного на побуждение собеседника к совершению сексуальных действий?

По делам, связанным с угрозой убийства или причинения тяжкого вреда здоровью:

Какова социально-психологическая направленность коммуникативных действий участников коммуникации?
Имеются ли в речи или поведении участников коммуникации психологические признаки угрозы?
Выражены ли в коммуникативных действиях лица (адресата) особенности восприятия им угрозы?

По делам о преступлениях коррупционной направленности (исследование звучащей речи и видеозаписей коммуникации):

Какова социально-психологическая направленность коммуникативных действий участников разговора?
Имеются ли в речи и поведении участников коммуникации психологические признаки побуждения к совершению действий по передаче/по лучению денежных средств (или иных предметов)?
Носит ли коммуникация провокативный характер?

По делам о мошенничестве:

Какова коммуникативная направленность речи участников разговора?
На формирование какого представления о товаре (услуге) у адресата (потребителя) направлены используемые информационные материалы и речь участников коммуникации?
Имеются ли в представленных объектах исследования психологические приемы, способствующие искаженному восприятию информации (сведений) и формированию неадекватного представления об оказываемых услугах и их условиях?
Имеются ли в представленных материалах дела признаки единой системы психологического воздействия на потенциальных покупателей, каковы основные стратегии этого воздействия?
Какова целевая аудитория, на которую направлена коммуникативная деятельность представителей организации?

По делам о защите прав и законных интересов физических лиц при осуществлении деятельности по возврату просроченной задолженности:

Имеются ли в коммуникативных действиях кредитора или лица, действующего от его имени и (или) в его интересах, направленных на возврат просроченной задолженности, при знаки психологического давления на должника?

По делам о защите чести, достоинства и деловой репутации:

Направлена ли публикация (информа ционный материал) на формирование у адресата (целевого адресата или неопре деленного круга лиц) негативного обра за лица (физического, юридического)?

Исследование видеозаписей процессуальных и непроцессуальных действий:

Имеются ли ответные реплики ФИО в ходе процессуального/непроцессуального действия, зафиксированного на (указать носитель информационного материала), содержание которых определялось влиянием извне?
Имеются ли признаки оказания психологического воздействия на ФИО со стороны участников действия, если да, то в чем они выражаются?